Naujienos

Tradiciniame mokymo procese viską sprendžia mokytojas. Mokymo turinį, mokymo strategijas, mokymo metodus, mokymo žingsnius ir net mokinių pratimus mokytojai nustato iš anksto. Studentai gali tik pasyviai dalyvauti šiame procese, tai yra, jie yra indoktrinuoti.

Sparčiai vystantis socialinei ekonomikai ir spartėjant socialinei transformacijai, šiuolaikinis mokslas ir technologijos taip pat padarė didelę įtaką švietimo pramonei. Kalbant apie dabartinę socialinę situaciją, tradiciniame mokymo režime dominuoja mokytojas. Mokytojas, kaip sprendimų priėmėjas, iš anksto nustato atitinkamą turinį klasėje, o mokiniai negali daryti įtakos mokymo režimui. Dėl didėjančios šiuolaikinio mokslo ir technologijų įtakos, daugialypės terpės jutikliniu būdu valdoma mokymo mašina tapo nauju mokymo būdu šiuolaikiniame švietime.

Šiuo metu Kinijos švietimo srityje įvyko esminių pokyčių – į klasę pamažu patenka „informacija“ ir „Internet+“. Ji įgyvendino tinklo platformos tarpusavio ryšį, aukštos kokybės išteklių pasidalijimą tarp klasių ir tinklo mokymosi erdvės pasidalijimą tarp visų žmonių, o tai pagerino Kinijos švietimo kokybę ir padidino efektyvumą.

Kadangi mokytojai klasėse plačiai taiko jutikliniu būdu valdomą „viskas viename“ aparatą, jis buvo naudingas visoms mokykloms, klasėms ir atskiriems mokiniams. Veiksmingas jutiklinio „viskas viename“ įrenginio ir klasės derinys pagerina mokinių gebėjimą mokytis pradinės mokyklos matematikos žinių ir pradinės mokyklos matematikos mokymo kokybę. klasėje bus naudinga plėtoti pradinės mokyklos matematikos ugdymą.