žinios

Kartu su aukšto mokslo ir technologijų pramonės plėtros pažanga, šiuo metu visose gyvenimo srityse buvo naudojami intelektualūs produktai, tokie kaip švietimo pramonė, taip pat pradėjo naudoti intelektualų produktų mokymą šiuo metu, tradicinį ugdymo būdą. toli gražu negali patenkinti dabartinio amžiaus raidos poreikių, naujų ugdymo metodų, nuolat keičiančių tradicinio ugdymo supratimą. Šiuolaikiniai mokymo metodai nebenaudoja tradicinės lentos kreidos mokymo priemonėms atlikti, buvo naudojami intelektualūs produktai: interaktyvioji išmanioji lenta.

Įprastos elektroninės mokymo ir kompiuterinės įrangos pagrindu sukurta interaktyvi išmanioji lenta turi mokymo, akademinio pranešimo, konferencijos, išsamios diskusijos, parodomųjų mainų ir nuotolinio mokymo, nuotolinio mokymo, nuotolinio mokymo, nuotolinės konferencijos ir kitas funkcijas. Touch dizainas, labiau atitinkantis akademinę ataskaitą, konferenciją, akademinius mainus, daugialypės terpės mokymą, mokymą vietoje ir nuotolinį mokymą bei kitus reikalavimus, su pažangia valdymo sistema, garso ir vaizdo efektas yra geras; Daugiau gali susitikti per skaidres, projekcinę plėvelę, daugialypės terpės kursų programą, vaizdajuostę. DVD/SVCD/VCD. Medžiagos ir kiti ištekliai visapusiškam eksponavimui. Tiesioginės transliacijos paklausa, turėti gerą vizualinį efektą, pagerinti mokyklos jėgą ir įvaizdį.

Interaktyvioji išmanioji lenta suteikia ekologišką švietimo aplinką švietimo pramonei, bet taip pat ekologišką mokymo aplinką studentams:

1. Naudojant interaktyvią išmaniąją lentą, kyla problemų dėl mokymosi spekuliacijų.

Vykdant novatorišką ugdymą reikia daug sąlygų, tarp kurių svarbiausia yra daugiakampis. Kelių krypčių, kelių lygių ir kelių metodų. Daugia sekvencija. daugiapakopis. Atpažinkite taikinio signalą ir daug galvokite. Interaktyvioji išmanioji lenta gali tiesiog išspręsti šią situaciją. Jo informacijos apdorojimo pajėgumai yra stiprūs ir gali būti naudojami ne tik išsilavinimui demonstruoti. Aiškių situacijų imitavimas taip pat gali būti naudojamas plėsti ugdymą, sklindantį iš visumos į visus lygius, padedant vaikams automatiškai tyrinėti mokymąsi, taip prisidedant prie kūrybinio talento ugdymo. Mokytojai taip pat gali daugiau keisti paaiškinimus. Klausimas. Klausinėti, įkvėpti vaikus mąstyti, plėsti vaikų mąstymą, ugdyti vaikų kūrybiškumą.

2. Naudokite interaktyvią išmaniąją lentą, sukurkite situaciją, kuri padėtų vaikams mokytis.

Dėmesys – sveiko proto vartai, domėjimasis – geras mokytojas. Vaikams pomėgiai dažnai yra tiesioginė mokymosi motyvacija. Tačiau pomėgiai ir aktyvumas yra ne įgimti, o įgyjami dėl išorinių dalykų naujumo, siekiant patenkinti vaiko mąstymo tyrinėjimo poreikį. O racionalus daugialypės terpės naudojimas gali optimizuoti šiuos elementus, geriau paskatinti vaikų susidomėjimą mokymusi. Interaktyvi išmanioji lenta su paveikslėlių, teksto, garso, vaizdo kolekcija kaip viena iš savybių, skirta vaikams sukurti kupiną linksmumo, intymumo. , daugiakryptis poveikis vaikų pojūčiams. Leiskite vaikams tam tikroje situacijoje, ne tik gali gauti daug ryškių. Specifinis įvaizdžio atlikimas, bet ir pajuskite ypatingos aplinkos įtaką, aktyvų vaikų mąstymą, žadina vaiko smalsumą, skatina vaiko motyvaciją mokytis. Dabar naudojantis kompiuteriais, gali tapti mąstymas, suteikti vaikams vizualinių efektų, pagerinti mokymosi motyvaciją.